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K12在线亿网红教师月入过十万

发布时间: 2019-03-15 01:25 点击:

  近几年我国在线教育产业发展迅猛,涌现了VIPKID、猿辅导、一起作业等多家新锐独角兽企业。在近日的GET2017教育科技大会上,芥末堆与德勤中国联合发布了《2017年教育行业蓝皮书》。

  蓝皮书显示:截至2017年6月,我国K12在线亿,其中手机教育用户规模为1.2亿。相较2016年底,在线,是kindergarten through twelfth grade的简写,是指从幼儿园(Kindergarten,通常5-6岁)到十二年级(grade 12,通常17-18岁),这两个年纪是美国、澳大利亚及English Canada的免费教育头尾的两个年纪,此外也可用作对基础教育阶段的通称。)

  来自互联网研究机构艾瑞咨询的数据显示,2016年,国内在线%,预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长,到2019年将超过2600亿元。“在线亿元左右,用户规模上亿。”拼图资本创始合伙人王磊说。

  广州一名幼儿园老师,将儿子读英文绘本的语音资料放在枝微课平台分享,点击率非常高。于是打造了系列亲子育儿英文课程,15节课销售29元,在网上卖得非常好。现在,月收入超过10万元。

  北京某知名中学的物理老师自己开设的在线多名学生,全部算下来月收入可上百万元。北京大学教授薛兆丰更是因其网络专栏课程价值超过3000万元而闻名。网红教师也正悄然影响和改变线下学校的课堂教学。不少教育部门和学校已经开始研究网红教师的课程内容和讲授方式,试图有所借鉴。

  事实上,大量集中于学科类课外补习的在线教育,依然是当前课外培训热的延伸,在线课程一定程度上解决了优质教育资源短缺的问题。名师是稀缺资源,如果在线下,仅能一人面对几十名学生;但在线上,他可以“面对”成千上万人。一个庞大的课外补习市场的存在,是“在线补习”火爆背后最深层次原因。

  首先是人群(年龄):母婴,学前,少儿外语,中小学,大学研究生,留学,职业考试,职业技能,外语,兴趣,综合和。其次是业务形态:工具类、内容类和服务类三大块。最后为为商业模式:B2B、B2C、B2B2C、C2C、C2B以及O2O。以上三个维度延申的到在线教育“人人为师,人人自学”的P2P生态讨论。

  在线教育创业项目模式上以B2C为主,集中在中小学教育、职业技能内容+服务的创业趋势明显。而家长青睐于在线教育首先是在线教育的便利性,网上“打卡”,下载作业陪孩子做完,再上传到微信朋友圈,足不出户就能接受教育,节省了家长、孩子大量跑辅导班的精力。其次是线教育价格真的很便宜,在淘宝网,思泉小学语文1-6年级的视频课程总共只要29.8元,高思小学数学3-6年级的视频课程仅25元。这比很多课外辅导机构动辄一学期数千元的价格明显有优势。

  “在线教育内容有的良莠不齐,有些教师宣扬的价值理念明显‘三观不正’。另外,内容同质化倾向严重,说白了就是线下课外辅导搬移到网络上。”王磊说。不过,多数专家认为,在线教育是互联网发展下出现的一种教育形态,不会对传统学校教育模式造成很大冲击。

  不过正是这样一个大的市场目前却是野蛮生长期,前几日央视就曾报道:无审核,开办在线网校仅需五分钟。而提及的主要企业就是云朵课堂,根据公开资料,云朵课堂是一家提供在线教育网校系统、网校搭建的解决方案提供商。在其官网内,有包括“五分钟独立网校上线”、“无需美工与编程”等宣传字样。

  2000年,教育部在《关于加强对教育网站和网校进行管理的公告》中明确,凡在国内,举办冠以中小学校名义或面向中小学生的网校和教育网站,必须经省级教育行政部门同意,并报国家教育行政部门核准。

  根据这份文件的内容来看,现目前大量在线教育公司都存在资质问题。云朵课堂这样的问题并非个例,包括被报道所提及的作业帮、阿凡题,目前在网页及App端上有大量提供教育培训服务的公司及品牌,但多注册为科技公司,并未向教育相关主管部门注册。由于没有被纳入监管范围,在线教育也暴露出了内容涉黄、教师虚假宣传等严重问题。

  21世纪教育研究院副院长熊丙奇说,在线教育未来如何发展取决于两方面,一是行业自身的规范发展,包括建立准入门槛,明确从业标准,加强行业自律;二是我国教育改革能否落实高质量的素质教育,建立科学合理的评价体系。

  所有教育的核心问题是,要让知识变得生动活泼。从“多媒体”一词出现,到“远程化”概念流行,再到“在线教育”的火热,工具似乎并没产生人们预想的颠覆;到是内容更迭持续创造着神话,出国热造就了新东方,公考热捧红了猿题库。从教育规律来讲,初学者,就应该按照规律和套路,遵循教材和课程学习,不然轻则积重难返,重则拔苗助长自掘坟墓。

(编辑:芭奇采集)

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